Satzung der pqm-gruppe

Existenzbegründung

Die PQM-Gruppe wurde im Jahr 2008 als Antwort auf den Bedarf an permanenter Unterstützung des Schulprozesses und der pädagogischen Qualität der Deutschen Schule Cali gegründet. Die Arbeit der Gruppe basiert auf den Qualitätsrahmen für deutsche Auslandsschulen und auf die „Ausrichtung am pädagogischen Modell des Schauprogramms“. Dessen Kriterien unterstützen die Gründung einer „Kontrollgruppe“, in der die an diesem Prozess beteiligten Mitglieder vertreten sind.

Aufgaben

Koordination, Planung, Führung und Evaluierung aller kontinuierlichen Verbesserungsprozesse in der pädagogischen Ordnung.

Austausch über den pädagogischen Prozess mit der Schulgemeinde.

Unterstützung und ständige Interaktion mit anderen Gruppen im Zusammenhang mit der Entwicklung der pädagogischen Qualität.

Stärkung und Förderung der pädagogischen Identität der Schule.

Teilnahme und Information über die PQM-Gruppe bei der Einarbeitung neuer Kollegen.

Reichweite

Teilnahme und Verantwortungsübernahme bei der Begleitung von unterschiedlichen Prozessen.

Eigenständigkeit bei der Organisation verschiedener Veranstaltung.

Teilnahme an der Entscheidungsfindung in Bezug auf die pädagogischen Prozesse der Schule.

Mitglieder

Die Anzahl der Mitglieder der PQM Gruppe ist auf 9 Personen begrenzt und ihre Zusammensetzung orientiert sich an den unterschiedlichen Schulabschnitten:

Kindergarten

Grundschule

Mittelstufe

Oberstufe

Elternteil (Elternvertreter)

Schüler der CEDECA

Die Verweildauer der Mitglieder innerhalb der Gruppe sollte nicht weniger als zwei Jahre und nicht länger als vier Jahre betragen. Auslahmen sind erlaubt.

Ein Mitglied kann erst ein Jahr nach seinem Ausscheiden aus der Gruppe wieder in die Gruppe zurückkehren.

Die Schulleitung ist Mitglied der Gruppe oder kann einen Vertreter als Mitglied der Gruppe beauftragen.

Im Falle einer unbesetzten Stelle wird die Gruppe eine öffentliche Ausschreibung bekanntgeben. Die Bewerbungen erfolgen auf freiwilliger Basis. Die PQM-Gruppe trifft die Entscheidung je nach Repräsentationsbedarf.

Ressourcen

Die wirtschaftliche Anerkennung entspricht einer Unterrichtsstunde im akademischen Verantwortungsbereich.

Protokollführung

Die PQM-Gruppe trifft sich wöchentlich und bewertet, informiert und dokumentiert ihre Arbeit entsprechend.

Koordination

Die Gruppe wird einen Koordinatoren benennen, der für die Dokumentation, Überprüfung, Veröffentlichung und Vertretung der Gruppe vor anderen Schulinstanzen zuständig ist. Dieser nimmt ebenfalls an unterschiedlichen Ausschreibungen auf nationaler und internationaler Ebene teil.

19. August 2014 (ALC)